科普培养青少年对科学技术的兴趣爱好，这是造就千千万万科学技术人才的一项基础性工程。“先有科学技术的成果，才能普及，但如果没有千千万万科学技术爱好者，不产生千千万万的科学家，科学技术的成果又从哪里来？所以说，科技创新和科学普及同等重要”。

根据执法检查报告，，，2020年我国公民具备科学素质的比例为10.56%，对于一些科研院所、高等学校、科技型企业，科普工作仍属于“软任务”“软指标”，普遍存在重科研轻科普、科研与科普相脱节的现象。

重科研轻科普，在经费对比上更加明显。8月31日发布的《2021年全国科技经费投入统计公报》显示，2020年全社会科普经费仅占全社会研发投入的0.7%。2020年，全国科普专职人员只有24.87万人，与14亿多的人口基数并不相称。由于实质性的考核评价机制缺失，科技工作者参与科普的认同度高、意愿强，但行动力明显偏弱。

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“应该提倡专家办展览、办栏目，要真正下功夫办，像搞科技创新一样认真地来办科普。”全国人大常委会委员冷溶表示，我国的科技人才有很多，要鼓励他们去从事科普教育事业，提倡大科学家写科普著作。“关键是要在年轻人中建立起爱好科学、崇尚文明、奉献真理的理念，而不是单纯的‘过于强调科技的现实功用价值’。”

全国人大常委会委员白春礼认为，科普法修订应充分体现“大科普”理念，明确科普使命与责任。“在构建大科普格局方面，要加强政府的统筹协调作用，科协组织动员社会力量全体行动，各行各业踊跃参与，大众传媒广泛传播，使各主体都能切实参与科普工作，形成不同主体间充分联动、深入合作的共治局面”。

把科普作为一项基础性工程

“我们小时候，看书看的是《十万个为什么》《海底两万里》；打开电视，是《蓝猫淘气三千问》《海尔兄弟》。现在孩子看的动画片和书，感觉不如我们当年看得有意思。”山东济南的张先生在同学群里交流的时候，发现大家都有一样的困惑。

“这方面确实成了一个比较突出的短板。”全国人大常委会委员杨志今说，“现在致力于科普科幻文艺创作的有才华的作家、艺术家实在太少，在社会上引起较大反响的科普科幻作品也不多，与我们建设世界科技强国的目标很不相称。”为此，杨志今建议关心和重视科普和科幻文艺创作，通过喜闻乐见的科普和科幻文艺作品，在潜移默化中提升青少年的科学素养。

除了科普产品和内容质量良莠不齐，执法检查报告还指出一些地市、县区科普设施偏少，社区、农村科普设施规模缩减。此外，一些地方重场馆建设、轻科普服务；一些科普工作重活动、轻日常，与群众实际需求契合度不高；一些地方科普人员专职力量不足、讲解队伍不稳定，科普场馆有“展”无“教”。

全国人大华侨委员会委员叶双瑜还反映，现在不少农村、社区的科普设施陈旧老化、管理不善，有的甚至变成了棋牌室。对此，他建议在城市发展、乡村振兴建设规划当中，应把科普作为一项基础性工程，提出明确要求。

“执法检查发现绝大多数设区的市没有科技馆，县区一级的科技场所或青少年科技中心更少见。”全国人大常委会委员马志武建议，修法时可以考虑规定设区的市应该建设科普场馆，县（区）一级可与公共文化中心合并建设。

让专业人员占领科普阵地

在某个电视台还是祖传苗医，换个台就成了蒙医，没过多久又变成糖尿病专家、高级营养师、、、几年前，一位银发老太太出现在多个地方电视台，推荐药品、保健品，被网友戏称为“虚假广告表演艺术家”。如今数年过去，一些假科普、伪科学找到了新的“马甲”。

自媒体时代，成就了不少传播科学知识的网红和博主，但海量信息中难免良莠不齐、泥沙俱下，吸引眼球骗流量者有之、贩卖焦虑引关注者有之，给公众带来不小困扰。

对此，有全国人大常委会会议组成人员建议对网络科技传播的科学性、严肃性从法律上予以规范，通过加强监管，用科学精神、科学思想占领科普阵地。